jueves, 30 de noviembre de 2017

CUARTO GRADO

DICIEMBRE
Este es un mes muy frío, pero también muy alegre, porque nos permite convivir y echar a volar nuestra creatividad.

En el proyecto tres del bloque 2 de español, se debe hacer un instructivo para elaborar manualidades.

El tema para elaborar el instructivo es "El cascanueces"
Aquí te presento dos imágenes para que te des una idea de como elaborar un cascanueces



Podrás elaborar tu cascanueces con los materiales que desees, luego elaboraras el primer borrador del instructivo, considerando: Titulo, materiales, pasos (utilizando verbos en infinitivo: recortar, pegar, pintar) e indicaciones breves y dibujos.

Tu manualidad debes presentarla el lunes 4 de diciembre en el salón de clases junto con el borrador de su instructivo.

Ahora te dejo un link para que reafirmes el tema de desafíos matemáticos sobre ángulos
/https://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juego-medir-angulos-con-transportador/

Para tu evidencia muestra en una hoja blanca 3 ángulos que hayas calculado en el interactivo y preséntalos el lunes 4 de diciembre junto con el borrador del instructivo.
GRACIAS 

Recuerda hacer tus comentarios, es la evidencia de que abriste el blog.

miércoles, 8 de noviembre de 2017

25 de noviembre día internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer

QUINTO GRADO

El Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer o Día Internacional de la No Violencia contra la Mujer se celebra anualmente el 25 de noviembre para denunciar la violencia que se ejerce sobre las mujeres en todo el mundo y reclamar políticas en todos los países para su erradicación.

ACTIVIDAD 1

Te invito a investigar todo lo relacionado acerca de este tema y REDACTAR UN TEXTO EXPOSITIVO con las características vistas en clase:

INTRODUCCIÓN: Es la parte inicial de un texto y la que presenta o delimita el tema de exposición. Responde a las preguntas: ¿Para qué?, ¿Cómo? y ¿Qué?

DESARROLLO: Es la parte del texto que expone, explica ,aclara, ejemplifica, describe, analiza, narra, informa...responde al ¿Por qué?

CONCLUSIÓN: Es la parte final del texto en la que se sintetiza o recapitula el tema. En esta parte se pueden presentar las conclusiones del trabajo, las recomendaciones o peticiones que el emisor considere necesarias. Responde a: ¿Qué debe hacerse?




ACTIVIDAD 2


La segunda actividad es realizar un cartel para denunciar la violencia contra mujeres y niñas.


EL PRIMER PRODUCTO A ENTREGAR (TEXTO EXPOSITIVO)LO DEBERÁS TRAER AL SALÓN DE CLASES EL DÍA MIÉRCOLES 15 DE NOVIEMBRE PARA SU REVISIÓN,SI EXISTIERA ALGUNA CORRECCIÓN  DE ESTA ACTIVIDAD REALIZARLA Y ENTREGAR EL PRODUCTO FINAL EL DÍA  EL DÍA VIERNES 24 DE NOVIEMBRE JUNTO CON EL CARTEL.



MISCELÁNEA

Visita los siguientes enlaces

Con motivo de la celebración de un aniversario más de la Revolución Mexicana, te invito a elaborar un agamografo como el siguiente, en el siguiente enlace  encontraras la plantilla que más te guste para su elaboración.





Esta actividad deberás entregarla el día lunes 13 de noviembre.

Practica divisiones con números decimales



Aprendiendo capitales de México





DÍA NACIONAL DEL LIBRO

SEXTO GRADO 12 DE NOVIEMBRE “DIA NACIONAL DEL LIBRO”
Cada 12 de noviembre se celebra en México el Día Nacional del Libro, instituido por decreto presidencial en 1979, en el marco del nacimiento de la poeta mexicana Sor Juana Inés de la Cruz (1651), defensora al derecho de leer, figura entregada a los libros y el fervor por el saber.
El libro es considerado un instrumento de transmisión cultural en la historia de la humanidad, que aún incluso con las nuevas tecnologías, sigue siendo una herramienta fundamental para el desarrollo de cualquier persona o sociedad.
La lectura no sólo proporciona información sobre determinados tópicos, es un instrumento primordial del crecimiento y progreso de las poblaciones pues a través de ella se educa a los ciudadanos, se crean hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración, se recrea, entretiene y se fomentan valores.




ACTIVIDADES PARA REALIZAR
v  ELABORA UN REPORTAJE SOBRE EL DIA NACIONAL DEL LIBRO CON EL TEMA “HAY QUE TENER EL HABITO DE LEER”
v  HACER EL REPORTAJE ENTREVISTANDO A PERSONAS DE LA LOCALIDAD SOBRE SUS GUSTOS POR LA LECTURA Y SUS HABITOS PARA LEER.
v  ILUSTRAR EL REPORTAJE
v  TRAER EVIDENCIAS DE LAS ENTREVISTAS (FOTOGRAFIAS, GRABACIONES, TESTIMONIOS ETC)
v  ESCRIBIR UN CUENTO DE TERROR DADOLE EL FORMATO DE UN LIBRO.
v  EL LIBRO DEBE ESTAR ILUSTRADO.
v  TODO EL TRABAJO SE RECIBE EL DIA MIERCOLES 22 DE NOVIEMBRE

v  DAR TESTIMONIO DE LA ACTIVIDAD EN LOS COMENTARIOS DEL BLOG.

lunes, 6 de noviembre de 2017

Sor Juana Inés de la Cruz. Segundo grado

El 12 de noviembre de 1651 nace la poetisa mexicana Juana de Asbaje y Ramírez de Santillana, mejor conocida como Sor Juana Inés de la Cruz. Por lo que te invito a ver el siguiente video:


Ahora que sabes un poco más de Sor Juana, busca una fotografía de ella y realiza su descripción, puedes seguir el ejemplo visto en clase.



Recuerda usar adjetivos para describir tanto sus características físicas como de personalidad, su vida familiar y académica. 

El borrador se revisará el día 17 de noviembre para que tengas tiempo de pasarlo en limpio. El trabajo final se entregará el viernes 24, en hojas blancas.


Haz que el caracol camine. Segundo grado


Para practicar las sucesiones numéricas te invito a jugar con el siguiente interactivo:

Sucesiones numéricas


Deberás de copiar las sucesiones en tu cuaderno y escribir si se trata de una sucesión ascendente o descendente, además de escribir cuánto aumento o disminuyo. Ejemplo:

2  4  6  8 10 12    Serie ascendente: +2

Fecha de entrega: 24 de noviembre

domingo, 5 de noviembre de 2017

REVOLUCIÓN MEXICANA. PRIMER GRADO




Noviembre primer grado

Al trabajar el proyecto “Recomendar un cuento por escrito”;  en este mes la actividad consiste en elaborar un cuento sobre la Revolución Mexicana  el cual fue un conflicto armado que se inició en México el 20 de noviembre de 1910.

Aquí te dejo un poco de historia

La Revolución Mexicana se inició el 20 de noviembre de 1910. Este era un levantamiento contra el entonces presidente Porfirio Díaz y estuvo encabezado por Francisco Madero. El objetivo inicial era luchar contra el orden establecido pero a medida que transcurrió el tiempo se transformó en una guerra civil.

Esta insurrección estaba influenciada por movimientos liberales, anarquistas, socialistas, agrarios y populistas. 

Desde el año 1876 Porfirio Díaz ejerció la presidencia de una manera dictatorial pero a pesar de ello, logró que México creciera económicamente y aseguró la estabilidad política del país. Pero este progreso no se hizo sentir en las clases sociales más bajas lo que generó un gran descontento de dicho sector. Esta situación fue aprovechada por aquellos que deseaban terminar con el Porfiriato (así se conoce al período presidencial de Porfirio Díaz) y así comenzaron los levantamientos.


¡Ojo!

En la elaboración del cuento se tendrá que contemplar el texto (escrito) y sus dibujos correspondientes.  El texto se elaborara en una hoja blanca y los dibujos del cuento en cartulina que consideren el inicio, el desarrollo y el cierre.

El cuento deberá contemplar aspectos como: contenido original, concordancia, y partes del mismo (inicio, desarrollo y cierre).

La fecha de entrega será el día lunes 13 de noviembre del 2017  en el salón de clases.

Por último, recuerda dejar un comentario sobre lo que aprendiste en esta actividad en la parte de abajo; este será revisado el 14 de noviembre del 2017.

¡Interactuando con la matemáticas!



Se tendrá que elegir tres actividades del link de arriba; después de jugarlo en la computadora se tendrán que realizar en la libreta de matemáticas. La fecha de revisión será el 15 de noviembre del 2017 en el salón de clases.

miércoles, 1 de noviembre de 2017

DÍA DE MUERTOS. CUARTO GRADO

Este mes trabajaremos durante los primeros quince días, en la asignatura de español el proyecto "Elaborar un texto monográfico sobre pueblos originarios de México", como es conocido, en el mes de noviembre celebramos la tradición de día de muertos, por ello, cuando elabores tu texto monográfico del pueblo que elijas, deberás incluir ¿cómo conmemora ese grupo originario de México, el día de muertos?A continuación te dejo un ejemplo:

¿Cómo celebran los nahuas el día de muertos en la actualidad?

La comunidad nahua festeja el Día de Muertos como el día de la cosecha, donde los difuntos son parte esencial de su cosmovisión y por ello, comparten sus frutos con los difuntos en las ofrendas: esto es porque los muertos, son entidades que ayudan a los vivos a traer la lluvia para las siembras, sobre todo del maíz, de acuerdo con la exhibición de ofrendas realizada en el Museo Indígena.

Ofrenda de Coatepec Costales, Teloloapan, Guerrero. Pueblo indígena Nahua.
Los nahuas son el pueblo indígenas más grande de México, se encuentran esparcidos desde el sur del estado de Durango hasta Tabasco. Los nahuas en el estado de Guerrero representan el 40% de la población indígenas de la entidad.

La celebración del día de muertos es parte de las costumbres de esta comunidad que inician un mes antes con los rezos y repiques de campanas por las madrugadas en la iglesia central y capillas del pueblo, venerando a la imagen de las ánimas.

El día 31 de octubre se recibe en las casas a los angelitos (niños), en el altar ricamente adornado con flores se colocan figuras de angelitos y dulce de calabaza además de frutas.

Para los nahuas, los niveles de la ofrenda figuran los tres estados celestiales: el más alto equivale al cielo y es donde suelen colocar los cuadros religiosos. El escalón de en medio representa el limbo y ponen el retrato del difunto y la comida, mientras que la parte más baja personifica el infierno y, sobre él, sitúan un petate para que descansen después del viaje realizado.

El 1ro de noviembre se dedica a los difuntos grandes y el 2 se visitan las tumbas en el panteón con velas, veladoras, flores, pan y rezos. Para los pobladores de Coatepec Costales es importante esta celebración, ya que con ellos dicen “Es parte de nuestra cultura como pueblo indígena que se ha transmitido de generación en generación y por eso hay que mantenerla, ya que es un patrimonio y herencia de nuestros antepasados”.

Para calificar tu visita al blog deja una paráfrasis del texto ¿Cómo celebran los nahuas el día de muertos en la actualidad? en los comentarios.

El texto monográfico con la celebración de día de muertos del grupo que tu elijas lo entregarás el día 10 de noviembre en el salón de clases.

Ahora te invito a interactuar con matemáticas, para reafirmar las fracciones en la recta numérica.

https://es.khanacademy.org/math/arithmetic/fraction-arithmetic/arith-review-fractions-on-the-number-line/e/fractions_on_the_number_line_1

Para comprobar que interactuaste copiarás 3 ejemplos realizados en tu cuaderno de matemáticas y los presentarás el viernes 10 de noviembre en el salón de clases.

martes, 10 de octubre de 2017

Día internacional para la reducción de riesgo de desastres 2017

Sexto grado

Día internacional para la reducción de riesgo de desastres 2017

La Asamblea General de las Naciones Unidas designó el 13 de octubre como Día Internacional para la Reducción de los Desastres (DIRD), con el fin de promover una cultura global de reducción de desastres, que incluya su prevención, mitigación y adaptación.

Por 25 años, esta fecha ha sido el mayor evento de conciencia global para reconocer el progreso y alentar esfuerzos adicionales en construir comunidades y naciones resilientes.

En el 2016, por parte de la Secretaria General de las Naciones Unidas se dio el lanzamiento de “La campaña Sendai 7” para promover cada una de las siete metas propuestas en el Marco de Sendai 2015-2030 durante siete años. Este año la meta está focalizada en prevención, protección y reducción del número de personas afectadas por los desastres, es por esto que en el 2017 el DIRD tendrá como eslogan: “Home Safe Home”, después de un año en el que 24.2 millones de nuevos desplazamientos por desastres fueron registrados por el Centro de Supervisión de Desplazamientos Internos (IDMC).

El DIRD es un día para celebrar la forma en que las personas y comunidades están contribuyendo de manera individual y colectiva en la implementación del Marco de Sendai con el fin de reducir la exposición y el desplazamiento, apoyando el empoderamiento y liderazgo de las mujeres, la salud y los recursos económicos de las familias en riesgos. Así mismo, esta es la oportunidad para instar a todos los ciudadanos y gobiernos a que formen parte de los esfuerzos dirigidos a reducir el número de personas afectadas por desastres, aumentando la conciencia global acerca de acciones efectivas, políticas y prácticas adoptadas para reducir la exposición a los desastres.

La implementación del Marco de Sendai refuerza la dedicación y compromiso para alcanzar la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible y el Acuerdo de París 2015 sobre cambio climático.

v  Después de leer la información:
a)    ¿Qué es un desastre natural?
b)    ¿A qué estamos expuestos en la comunidad?
c)    ¿Qué desastres naturales no podemos padecer en la comunidad?
d)    Anota el protocolo que debemos seguir en caso de emergencia.
e)    Ilustra 5 desastres naturales en hoja blanca. (cada desastres en una hoja.
v  Traduce la frese: “Home Safe Home”  e ilústrala

v  Divide una hoja y en una parte dibuja “PANGEA” y en otra los continentes como los conocemos ahora y escribe el desastre natural que ocurrió para que se diera este fenómeno

v  Ve la ·la película “La era del hielo” parte 1 y elabora una historieta en la que rescates la importancia de prevención sobre los desastres naturales.

Indicaciones: todo el trabajo se entrega el día 26 de octubre del 2017, en hojas blancas. La frase es para el día 17 de octubre en una hoja blanca.




Explica con tus propias palabras el cuadro sinóptico y has un ejemplo de:
Suma
Resta
Multiplicación
División
Fracciones equivalentes


martes, 3 de octubre de 2017

2+2+2+2= 4x2 3+3+3+3+3+3+3=7x3

Para que practique las tablas de multiplicación jugando, te dejo los siguientes links donde encontrarás muchos juegos puedes elegir el que quieras o puedes jugarlos TODOS.

Tabla del 2


Tabla del 3     


Como evidencia deberás contestar en tu libreta destinada a las tablas de multiplicar las siguientes preguntas:
 ¿Qué pasó?
¿Qué sentí?
¿Qué aprendí?

Recuerda dar respuestas claras y no limitarte al escribir.

FECHA DE ENTREGA: 23 DE OCTUBRE

Prevenir mejor que lamentar, segundo grado


Si bien no todas las amenazas naturales generan consecuencias devastadoras, una combinación de factores naturales, culturales, sociales y políticos contribuyen a que se originen desastres. Durante los últimos 20 años, más de 1,35 millones de personas han perdido la vida como resultado de la vulnerabilidad y la exposición a amenazas naturales, en especial mujeres y niñas. La mayoría de muertes a causa de desastres naturales se deben a eventos meteorológicos en especial, inundaciones, tormentas y olas de calor, y han duplicado sus cifras durante los últimos 40 años. Otra parte importante se da por eventos geofísicos extremos, en especial terremotos, pero también tsunamis y erupciones volcánicas.
Los desastres naturales son inevitables, pero los daños que estos causan pueden minimizarse. Por lo tanto, la reducción del riesgo de desastres concierne a todo el mundo, desde los campesinos hasta los jefes de estado, desde los banqueros hasta los abogados, desde los meteorólogos hasta los jefes de medios de comunicación.
Por ese motivo, el Día Internacional para la Reducción de Desastres 13 de octubre se estableció con el propósito de concienciar a los gobiernos y a las personas para que tomen medidas encaminadas a minimizar estos riesgos, como su prevención y mitigación, e incluyan actividades de preparación.

En esta ocasión, te invitó a ti y a tu familia leer el siguiente artículo que les será muy útil. Con esta información deberán de hacer un cartel informativo que incluya que hacer antes, durante y después de un sismo.
Recuerda que un cartel debe de:


  • llamar la atención
  • ser simple
  • expresar el mensaje con la menor cantidad de elementos
  • ser comprendido fácilmente
  • verse desde varios metros
  • tener buena composición, debe percibirse como un todo
  • ser creativo

 Aquí te dejo algunos ejemplos:



 Como en la ocasión anterior, en primer lugar se revisará un borrador en hoja blanca el día 18 de octubre para que se puedan hacer las correcciones necesarias y, posteriormente, pasar en limpio el cartel en una hoja doble carta para entregar el día 23 de octubre.
Que Hacer en Caso de Sismo

ANTES DEL SISMO
  • ·        Recurra a técnicos y especialistas para la construcción o reparación de su vivienda, de este modo tendrá mayor seguridad ante una sismo.
  • ·        Mantenga siempre en buen estado las instalaciones de gas agua y electricidad. En lo posible, use conexiones flexibles.
  • ·        Junto con su familia, prepare un plan para enfrentar los efectos de un sismo. Esto requiere que organice y ejecute simulacros.
  • ·        Guarde provisiones (comida enlatada y agua hervida) podrían ser necesarias.
  • ·        Tenga a la mano números telefónicos de emergencia, botiquín, de ser posible un radio portátil y una linterna con pilas
  • ·        Identifique los lugares más seguros de inmueble, las salidas principales y alternas. Verifique que las salidas y pasillos estén de obstáculos.
  • ·        Fije a la pared: repisas, cuadros, armarios, estantes espejos y libreros.
  • ·        Evite colocar objetos pesados en la parte superior de éstos.
  • ·        Asegure firmemente al techo las lámparas y candiles.
  • ·        Procure que todos, especialmente los niños. Tengan consigo una identificación. De ser posible con número telefónico y tipo de sangre.


DURANTE EL SISMO
  • ·        Conserve la calma, no permita que el pánico se apodere de usted. Tranquilice a las personas que estén a su alrededor. Ejecute las acciones previstas en el plan familiar.
  • ·        Diríjase a los lugares seguros previamente establecidos; cúbrase la cabeza con ambas manos colocándola junco a las rodillas.
  • ·        Encuentra el triángulo de la vida, es un espacio pequeño entre un mueble y la pared que sirve como refugio ante un colapso.
  • ·        No te coloque bajo marco de una puerte, este no repseneta ninguna seguridad.
  • ·        Nunca te colocques debajo, de una mesa, camo o escritorio, si no es resistente colapsara sobre ti.
  • ·        No utilice los elevadores.
  • ·        Aléjese de los objetos que puedan caer, deslizarse o quebrarse.
  • ·        No se apresure a salir, el sismo dura sólo unos segundos y es posible que termine antes de que usted lo haya logrado.
  • ·        De ser posible cierre las llaves del gas, baje el swich principal de alimentación eléctrica y evite encender cerrillos o cualquier fuente de incendio.


DESPUES DEL SISMO
  • ·        Verifique si hay lesionados, incendios o fugas de cualquier tipo, de ser así, llame a los servicios de auxilio.
  • ·        Use el teléfono solo para llamadas de emergencia. Escuche la radio para informase y colabore con las autoridades.
  • ·        Si es necesario evacuar el inmueble, hágalo con calma, cuidado y orden, siga las instrucciones de las autoridades.
  • ·        Reúnase con su familia en el lugar previamente establecido.
  • ·        No encienda cerrillos no use aparatos eléctricos hasta asegurarse de que no hay fugas de gas.
  • ·        Efectúe con cuidado una revisión completa de su casa y mobiliario. No haga uso de ella si presenta dañas graves.
  • ·        Limpie los líquidos derramados o escombros que ofrezcan peligro.
  • ·        Esté preparado para futuros sismos, llamados réplicas. Generalmente son más débiles. Pero pueden ocasionar daños adicionales.
  • ·        Aléjese de edificios dañados y evite circular por donde existan deterioros considerables.
  • ·        No consuma alimentos ni bebidas que hayan podido estar en contacto con vidrios rotos o algún contaminante.
  • ·        En caso de quedar atrapado, conserve la calma y trate de comunicarse al exterior golpeando con algún objeto.
  • ·        No propague rumores.


Fuente: Centro Nacional de Prevención de Desastre