martes, 8 de noviembre de 2016

LOS DERECHOS Y LAS OBLIGACIONES DE L@S NIÑ@S


Este mes te invitamos a conocer tus derechos y obligaciones, para poder favorecer tu integridad. Además, realizaremos una serie de actividades que permitiran  la puesta en práctica de tus habilidades de lectura, producción de textos y expresión oral.

I. Realiza la siguiente lectura

LOS DERECHOS Y LAS OBLIGACIONES DE L@S NIÑ@S

Los derechos del niño son un conjunto de normas jurídicas que protegen a las personas hasta cierta edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el ámbito internacional, entre ellos la Declaración de los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño.

La Declaración de los Derechos del Niño es un tratado internacional aprobado el 20 de noviembre de 1959 de manera unánime por todos los 78 Estados miembros que componían entonces la Organización de Naciones Unidas.1

Está  basada a su vez en la Declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño, de 1924, y recoge 10 principios. Tras esta declaración, en 1989 se firmó la Convención sobre los Derechos del Niño, con 54 artículos. A parte de la extensión, las principales diferencias entre ambas es que el cumplimiento de una convención es obligatorio y, por otra parte, la de 1989 cambia el enfoque considerando a las niñas y niños como sujetos de protección y no sólo como objetos de la misma.
Derechos:
1.     Tengo derecho a tener un nombre y una nacionalidad
2.     Tengo derecho a una vivienda, alimentación y atención
3.     Tengo derecho a recibir educación gratuita
4.     Tengo derecho a jugar, descansar y divertirme
5.     Tengo derecho a decir lo que pienso, lo que siento y lo que me preocupa y a recibir orientación de mis padres y maestros o las personas que cuidan de mi.
6.     Tengo derecho a que me respeten. Nadie puede tratarme diferente por ser todavía niña o niño.
7.     Tengo derecho a que se respeten mis usos y costumbres, religión e idioma.
8.     Tengo derecho a la salud.
9.     Tengo derecho a una familia.
10.  Tengo derecho a que me proteja la ley.
11.  Tengo derecho a vivir en un ambiente sano.
Responsabilidades:
1.     Debo respetar a la nación
2.     Debo comer cosas sanas que me ayudan crecer fuerte
3.     Debo asistir a la escuela y hacer mis tareas
4.     Debo ayudar en la casa en tareas correspondan mi edad y no pongan en peligro mi salud.
5.     Debo respetar a los demás aunque sean diferentes a mi.
6.     Debo cuidar mi cuerpo y mi mente.
7.     Debo valorar y respetar a mi familia.
8.     Debo cumplir y respetar las leyes.
9.     Debo cuidar el medio ambiente. Poner la basura en su lugar, cuidar las plantas y animales.


II. Da clic en el siguiente video y observa, analiza y reflexiona sobre su contenido


 III. Después de haber leído la información y de observar, analizar y reflexionar sobre el video, elaborarás un tríptico sobre los derechos y las obligaciones de l@s ñiñ@s, en cual deberás entregar el 22 de noviembre conforme llegues al salón, ahí la maestra registrará tu participación y te entregará un cuestionario de 10 preguntas sobre la información y el video, Con ambos trabajos se evaluará Formación Cívica y Ética.

IV. En familia deberás elaborar una adivinanza sobre algún derecho de l@s niñ@s, la transcribirás en una hoja de papel y la entregarás el 23 de noviembre, con esta actividad se empezará la clase y se evaluará en Español.

TE RECUERDO QUE ERES UN ALUMNO DE SEXTO GRADO Y DEBES SER RESPONSABLE EN EL CUMPLIMIENTO DE TUS TRABAJOS.

GRACIAS POR TU VISITA AL BLOG.

domingo, 6 de noviembre de 2016

Todos los derechos para todos los niños




En 1959, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Declaración de los Derechos del Niño donde se establece:
“El niño es reconocido universalmente como un ser humano que debe ser capaz de desarrollarse física, mental, social, moral y espiritualmente con libertad y dignidad”
La Declaración de los Derechos del Niño establece diez principios:
§  1. El derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión o nacionalidad.
§  2. El derecho a tener una protección especial para el desarrollo físico, mental y social del niño.
§  3. El derecho a un nombre y a una nacionalidad desde su nacimiento.
§  4. El derecho a una alimentación, vivienda y atención médicos adecuados.
§  5. El derecho a una educación y a un tratamiento especial para aquellos niños que sufren alguna discapacidad mental o física.
§  6. El derecho a la comprensión y al amor de los padres y de la sociedad.
§  7. El derecho a actividades recreativas y a una educación gratuita.
§  8. El derecho a estar entre los primeros en recibir ayuda en cualquier circunstancia.
§  9. El derecho a la protección contra cualquier forma de abandono, crueldad y explotación.
§  10. El derecho a ser criado con un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos y hermandad universal.
Video:
La actividad para este mes corresponde en observar con atención el video y comprender la información ya que en clase se realizaran preguntas sobre ello; también tendrás que inventar una adivinanza de un derecho que se tiene como niño y escribirla de manera creativa en un cuarto de cartulina para ser compartida en grupo, para ello te invito a retomar las características de las adivinanzas para que elabores la tuya; por último tendrás que escribir un comentario de las semejanzas y diferencias que existe de la información (del video y la anteriormente presentada) con tu vida cotidiana.  
El día para entregar la adivinanza será el 14 de Noviembre en el salón de clase; ese mismo día contestaras las preguntas de comprensión individualmente y se revisara tu comentario en el blog.       

jueves, 3 de noviembre de 2016

Derechos del niño

En 1959, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Declaración de los Derechos del Niño. Este reconocimiento supuso el primer gran consenso internacional sobre los principios fundamentales de los derechos del niño.
Esta declaración establece diez principios:

En esta ocasión la consigna es que elabores una adivinanza de alguno de los diez principios de los derechos del niño y además lo ilustres, deberás entregarlo en una hoja tamaño carta el día 14 de noviembre. Recuerda que las adivinanzas son ingeniosas por lo que se calificará este aspecto en tu trabajo, de tal manera te invito a investigar más sobre el aspecto que te haya tocado para que tengas más elementos en el momento de elaborar tu trabajo.
De acuerdo a tu número de lista es el principio que te tocará:
  • Igualdad: 30, 20 y 10
  • Protección: 29, 19 y 9
  • Identidad: 28, 18 y 8
  • Salud: 27, 17 y 7
  • Atención: 26, 16 y 6
  • Amparo: 25, 15 y 5
  • Educación: 24, 14 y 4
  • Ayuda: 23, 13 y 3
  • Buen trato: 22, 12 y 2
  • Fraternidad: 21, 11 y 1

Aquí te dejo un ejemplo de lo que puedes hacer:

Tambíen debes observar el siguiente video "Gaby, chicles de canela" para comentarlo ese mismo día en el salón de clases, se realizaran una serie de preguntas así que haz las anotaciones necesarias.
Este cuento forma parte de una serie que conforma la colección Kipatla, si te gusta puedes buscar otros en YouTube.



Finalmente, te invito a leer el siguiente cuento que habla sobre uno de los derechos del niño y en tu comentario en este blog deberás dar respuesta a la pregunta ¿De qué derecho se habla en el cuento? Argumenta tu respuesta

El niño gigante
 Un día llegó a un pueblo que le pareció un poco especial... toda la gente era muy pequeña.
El niño tenía mucha hambre y le dieron de comer. Como el niño no encontró a sus padres en aquel pueblo, dio las gracias por la comida y ya se iba a marchar para seguir buscando, cuando le dijeron que lo que había comido costaba mucho dinero y que tendría que pagar por ello. Pero el dinero que tenía el niño no valía para pagar en aquel pueblo.
Le dijeron que tendría que trabajar para pagarles su comida. El niño contestó que él no sabía trabajar porque era un niño. Le contestaron que era demasiado grande para ser niño y que podía trabajar mejor que nadie porque era un gigante.
Así que el niño que era muy obediente, se puso a trabajar. Como trabajó mucho le entró mucha hambre y tuvo que comer otra vez. Y como estaba muy cansado tuvo que quedarse allí a dormir. Y al día siguiente tuvo que trabajar otra vez para poder pagar la comida y el alojamiento.
Cada día trabajaba más, cada día tenía más hambre y cada día tenía que pagar más por la comida y la cama. Y cada día estaba más cansado porque era un niño.
La gente del pueblo estaba encantada. Como aquel gigante hacía todo el trabajo, ellos cada día tenían menos que hacer. En cambio, los niños estaban muy preocupados: el gigante estaba cada día más delgado y más triste. Todos le llevaban sus meriendas y las sobras de comida de sus casas; pero aún así el gigante seguía pasando hambre. Y aunque le contaron historias maravillosas no se le pasaba la tristeza.
Así es que decidieron que, para que su amigo pudiera descansar, ellos harían el trabajo. Pero como eran niños, aquel trabajo tan duro les agotaba y además, como estaban siempre trabajando no podían jugar, ni ir al cine, ni estudiar. Los padres veían que sus hijos estaban cansados y débiles.
Un día los padres descubrieron lo que ocurría y decidieron que había que castigar al gigante por dejar que los niños hicieran el trabajo pero cuando vieron llegar a los padres del niño gigante, que recorrían el mundo en busca de su hijo, comprendieron que estaban equivocados. El gigante ¡era de verdad un niño!
Aquel niño se fue con sus padres y los mayores de aquel pueblo tuvieron que volver a sus tareas como antes. Ya nunca obligarían a trabajar a un niño, aunque fuera un niño gigante.
Idea y texto: J.L. Sánchez y M.A. Pacheco.
Este cuento forma parte de la serie Los Derechos del niño, cuentos dedicados a ilustrar los principios del decálogo de los Derechos del niño proclamados por la ONU

martes, 11 de octubre de 2016

A festejar la vida en este día de la muerte. Segundo Grado


 
El Día de Muertos es una celebración tradicional de origen mesoamericano que honra a los difuntos y se celebra principalmente los días 1 y 2 de noviembre.
 

Para continuar preservando esta tradición mexicana del día de muertos, las actividades a realizar son las siguientes:
-Elaboración de un adorno mexicano con motivo del día de muertos. Puede ser una actividad manual, dibujo, dulce, etc.   
-Elaboración de una calavera literaria la cual debe ser inventada y escrita a mano en una hoja decorada.
*Nota: Debes evitar presentar personajes característicos de Halloween ya que no se tomaran en cuenta.
¡No limites tu imaginación!
Aquí te presento algunos ejemplos:
 

 





 
Fecha y hora de entrega: Lunes 24 de Octubre del 2016 a las 8: 00 a.m. en el salón de clases.

lunes, 10 de octubre de 2016

“¡Qué viva es la muerte!”

 Se les invita a participar en la creación de  Calaveras Literarias

“¡Qué viva es la muerte!”

La fiesta del Día de Muertos es llevada a cabo en 41 grupos étnicos de México y ha sido la causa y origen de una amplia gama de expresiones culturales.
 Con base en algunos estudios históricos y antropológicos, las celebraciones dedicadas a los muertos no sólo comparten una antigua práctica
ceremonial donde conviven la tradición católica y la tradición precolombina, también
representan una diversidad de manifestaciones que se
 sustentan en la pluralidad étnica y cultural del país.



En este mes te invitamos a participar en la elaboración de calaveras literarias, las cuales podrás crear y  plasmar en el material que tú elijas.

Algunos ejemplos son:







    

  
Tu calavera literaria deberá ser entregada el día 24 de octubre, la cual será leída en el salón de clases y servirá como adorno para esta festividad.